kunci jawaban pkn kelas 7 halaman 139 TOLONG BANTUIN KAK:(
1. kunci jawaban pkn kelas 7 halaman 139 TOLONG BANTUIN KAK:(
Jawaban:
1. Perlawanan Rakyat Maluku
Masa perjuangan: 1811-1818
Perjuangan melawan: VOC Hindia Belanda
Ringkasan Perjuangan: Tokoh yang cukup terkenal dalam perlawanan rakyat Maluku adalah Kapitan Pattimura.Banyak perjuangan yang dilakukan seperti melakukan berbagai penyerbuan ke benteng VOC, menghancurkan kapal-kapal VOC, menentang berbagai kebijakan BelandaPerjuangan Rakyat Maluku harus berakhir kala Kapitan Pattimura dihukum gantung pada 16 Desember 1817.
2. Perlawanan Kaum Padri
Masa perjuangan: 1821-1837 (26 tahun)
Perjuangan melawan: Belanda
Ringkasan Perjuangan: Semula sebelum terjadinya perlawanan Kaum Padri, telah terjadi konflik antara kaum Padri dengan kaum adat.
Belanda yg datang kemudian berusaha mengadu domba antara Kaum Padri dengan Kaum Adat. Hal itu dilakukan Belanda dengan tujuan agar dapat menguasai Sumatera Barat.
Namun usaha untuk mengadu domba tersebut akhirnya tercium oleh Kaum Padri dan Adat sehingga akhirnya mereka melakukan perlawanan bersama terhadap Belanda.
Perlawanan tersebut dipimpin oleh Tuanku Imam Bonjol.
3. Perlawanan Pangeran Diponegoro
Masa perjuangan: 1825-1830
Perjuangan melawan: Kolonial Belanda
Ringkasan perjuangan: berbagai perlawanan dan peperangan yang dilakukan pangeran Diponegoro beserta para panglima dan masyarakat Jawa, dan pada akhirnya mengalami kekalahan setelah 5 tahun perang ini pun akhirnya berakhir pada tahun 1830 diakibatkan Belanda menggunakan taktik benteng stelsel yg menyebabkan pangeran Diponegoro beserta prajuritnya menyempit kemudian pangeran Diponegoro memutuskan untuk menyerahkan diri guna menyelamatkan sisa anggota pasukannya.
beliau pun kemudian ditangkap dan diasingkan ke tanah manado selepas itu beliau dipindahkan ke benteng Rotterdam Makassar hingga ajal menjemput nya pada 8 Januari 1855. dengan demikian lah berakhirlah seluruh perjuangan pangeran Diponegoro beserta para pasukannya
perlawanan rakyat Sulawesi
masa perjuangan : 1829 - 1907
perjuangan melawan : Belanda
ringkasan perjuangan : Belanda kembali mengundang raja raja Sulawesi Selatan untuk meninjau kembali perjanjian bongaya setelah Inggris tidak menjajah lagi pada 1824 Belanda belanda menyerang tanette dan kerajaan suppa belanda menang 2 kali perang Dengan kerajaan tersebut.
perlawanan rakyat Kalimantan
masa perjuangan : 1829 - 1907
perjuangan melawan : Belanda
ringkasan perjuangan : dalam perjuangan ini pahlawan yang paling berperan penting adalah pangeran Antasari. beliau bersama para panglimanya dan para rakyat banjar bersama sama gotong royong melawan Belanda. wlau sudah mati matian berjuang namun tetap saja Belanda masih tetap menang. pimpinan perlawanan rakyat Kalimantan ini kemudian meningggal di umur 75 tahun karena sakit cacarnya. walaupun demikian perjuangan masih berlanjut hingga akhirnya harus berakhir karena banyak para panglima yg tertangkap dan dibunuh.
maaf kalo salah
2. kunci jawaban PKN halaman 143 aktivitas 6.2 kelas 7
Jawaban:
https://seputarlampung.pikiran-rakyat.com/pendidikan/pr-973673247/kunci-jawaban-pkn-kelas-7-smp-halaman-143-aktivitas-62-peristiwa-sebelum-proklamasi-dilaksanakan
1.Peristiwa Rengasdengklok merupakan salah satu peristiwa penting menjelang detik-detik proklamasi kemerdekaan RI. Peristiwa ini diawali dengan ketidakcocokan pendapat antara golongan tua dan golongan muda. Peristiwa Rengasdengklok terjadi pada 16 Agustus 1945.
2.Ketegangan antara golongan tua dan golongan muda muncul dalam menyikapi peristiwa kekalahan Jepang dari Sekutu. Perbedaan pandangan tentang kapan waktu yang tepat mengumumkan Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia antara golongan muda dan golongan tua itulah yang melatarbelakangi ketegangan tersebut.
3.1) Ir. Soekarno, Beliau merupakan Presiden Indonesia yang pertama, beliau pula yang disebut Proklamator Kemerdekaan Indonesia bersama dengan Moh. Hatta karena menyusun, mengesahkan dan membaca Teks Proklamasi Kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus 1945.
2) Mohammad Hatta, Beliau ikut dalam penyusunan teks Proklamasi serta mengesahkannya bersama Ir. Soekarno lalu kemudian memproklamirkan Kemerdekaan Indonesia pada 17 agustus 1945.
3) Sayuti Melik, Beliau tercatat di dalam sejarah Indonesia sebagai pengetik dari naskah Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia yang dibaca pada tanggal 17 Agustus 1945.
4) Fatmawati, Beliau dikenal sebagai sosok yang telah menjahit Bendera Pusaka Sang Saka Merah Putih yang pada tanggal 17 agustus 1945 dikibarkan dalam upacara Proklamasi Kemerdekaan di Jakarta.
Laksamana Tadashi Maeda, Beliau merupakan orang Jepang yang rela membantu Indonesia karena simpati akan nasib rakyat Indonesia. Perannya ialah mempersilahkan kediamannya menjadi tempat penyusunan naskah Proklamasi oleh Ir. Soekarno, Moh. Hatta, Achmad Soebardjo dan sang juru ketik Sayuti Melik.
Dari penjelasan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa 4 tokoh pendiri negara dengan perannya masing-masing dalam peristiwa proklamasi adalah Ir. Soekarno & Mohammad Hatta berperan untuk menyusun, mengesahkan dan membaca Teks Proklamasi Kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus 1945, Sayuti Melik berperan sebagai pengetik dari naskah Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia, dan Fatmawati berperan dalam menjahit Bendera Pusaka Sang Saka Merah Putih Indonesia..
#semoga membantu
#tetap semangat
3. Kunci jawaban pkn kelas 7 kurikulum 2013 halaman 92
Jawaban:
Maaf ya kalau salah....
Penjelasan:
Agama islam
1. kitab suci: Al Qur'an
2. Tempat ibadah: masjid
3. Hari besar: idul fitri, idul adha, maulid nabi
4. Upacara keagamaan: tidak ada
Protestan
1. Kitab suci: Al kitab
2. Tempat ibadah: gereja
3. Hari besar: natal, paskah, jumat agung
4. Upacara keagamaan: tidak tau
Katolik
1. Kitab suci: Al kitab
2. Tempat ibadah: gereja
3. Hari besar: natal, jumat agung, paskah pemkasta, hari sabat
4. Upacara keagamaan: tidak tau
Hindu
1. Kitab suci: wedha
2. Tempat ibadah: pura
3. Hari besar: galungan, nyepi, diawar
4. Upacara keagamaan: tidak tau
Budha
1. Kitab suci: tripitana
2. Tempat ibadah: vihara
3. Hari besar: waisak
4. Upacara keagamaan: tidak tau
Konghucu
1. Kitab suci: sushuwujing
2. Tempat ibadah: klenteng
3. Hari besar: imlek, cap go meh
4. Upacara keagamaan: tidak tau
Semoga membantu ya....
4. kunci jawaban dari tabel 1.1 halaman 12 buku PKN kelas 7
Latar Belakang perubahan rumusan dasar negara sila pertama naskah piagam adalah adanya wakil-wakil Protestan dan Katolik yang merasa keberatan dengan kalimat "Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syari'at Islam bagi pemeluk-pemeluknya".
Pembahasan
Pendiri negara pengusul rumusan dasar negara.
Uraian :
Moh. Yamin Mr. Soepomo Ir. SoekarnoPelajari juga tentang isi materi pembahasan sidang pertama dan kedua BPUPKI sesuai dengan tanggal sidang, baca di brainly.co.id/tugas/7870399
Anggota Panitia Kecil.
Uraian:
Ir. Soekarno sebagai ketua Ki Bagoes Hadikoesoemo Kyai Haji Wachid Hasjim Mr. Muhammad Yamin Sutardjo Kartohadikoesoemo A.A Maramis Otto Iskandardinata Drs. Mohammad Hatta.Pelajari juga tentang rumusan konsep usulan dasar negara, baca di brainly.co.id/tugas/13623980
Anggota Panitia Sembilan.
Uraian:
Ir. Soekarno sebagai ketua. Drs. M. Hatta Mr. M. Yamin Mr. A. Maramis Mr. A. Soebardjo K.H. Wahid Hasjim Abdulkahar Muzakkir H.A. Salim Abi Koesno Tjokrosoejoso.Pelajari juga tentang tokoh yang berperan penting dalam BPUPKI, baca di brainly.co.id/tugas/13472770
Panitia Sembilan.
Uraian:
Panitia yang beranggotakan 9 orang yang bertugas merumuskan dasar negara Indonesia.
Latar Belakang perubahan rumusan dasar negara sila pertama naskah piagam Jakarta.
Uraian:
Latar belakangnya adalah adanya wakil-wakil Protestan dan Katolik yang merasa keberatan dengan kalimat "Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syari'at Islam bagi pemeluk-pemeluknya".
Detail Jawaban
Kelas : VII
Mapel : PPKn
Bab : Bab 3 - Pembelajaran Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Kode : 7.9.3
#AyoBelajar
5. kunci jawaban buku paket PKN kelas 7 uji kompetensi 4.1 halaman 113 tolong pliss
Jawaban:
1. Karena ras, lingkungan geografik, dan latar belakang sejarah.
2. 1. Suku Batak
Suku Batak adalah salah satu suku di Indonesia yang dimana berasal dari daerah pronvinsi Sumatera Utara, Indonesia lebih tepatnya sendiri, suku Batak ini berasal dari daerah Pantai Barat dan Pantai TImur. Suku Batak sendiri adalah salah satu dari suku bangsa yang besar di Indonesia. Untuk klasifikasinya sendiri, Suku Batak ini dapat dikategorikan menjadi beberapa bagian yang dapat dianggap sebagai suku batak, yaitu Suku Toba, Suku Karo, Suku Pak Pak, Suku Simalungun, Suku Angkola, dan Suku Mandialing. Suku ini memilik bahasa yang dimana digunakan pada kehidupan sehari-harinya yaitu Bahasa Angkola, Bahasa Mandailing, Bahasa Pak Pak, Bahasa Simalngun, Bahasa Toba, dan Bahasa Toba. Untuk pakaian daerahnya sendiri, suku Batak ini menggunakan pakaian yang disebut dengan pakaian Ulos.
2. Suku Minang
Suku Minang adalah sebuah suku yang berasal dari daerah hampir sebagian dari wilayah daratan Pulau Sumatera, yaitu meliput daerah Provinsi Sumatera Barat,sebagian dari Provinsi Riau, sebagian utara dari Provinsi Bengkulu, sebagian barat dari Provinsi Jambi, Pantai Barat dari Provinsi Sumatera Barat, sebagian barat daya dari Provinsi Aceh, dan daerah Negeri Sembilan di Malaysia. Untuk bahasa yang digunakan oleh suku Minang ini juga ada beberapa yaitu Bahasa Minang, Bahasa Indonesia dan juga Bahasa Melayu. Kemudian, untuk pakaian adat dari suku Minang tersebut dikenal juga dengan sebutan Bundo Kanduang.
3. Suku Betawi
Suku Betwai adalah orang-orang yang tinggal di daerah Jakarta. Kemudian untuk bahasa yang digunakan adalah Bahasa Betawi dan Bahasa Indonesia.
Untuk pakaian adat sendiri pakaian ini disebut dengan pakaian Baju Ujung Serong.
3. Daerah bali :a.putri cening ayu
b.tari kecak
c.gong
jawa barat :a.bubuy bulan
b.tari jaipong
c.angklung
yogyakarta :a.suwe ora jamu
b.tari langen mandra wanara
c.gamelan
6. kunci jawaban pkn kelas 7 halaman 89 aktivitas 4.2
Jawaban:
kak kalo gini soal nya gak bisa kak harus make soal kak
Jawaban:
apa yg harus aku jawab?
soal nya g ada
7. kunci jawaban pkn kelas 7 halaman 113 uji kompetensi 4.2
Jelaskan penyebab keragaman agama di Indonesia!
Keragaman agama di Indonesia disebabkan oleh letak geografisnya yang berada di antara dua samudera dan dua benua membuat Indonesia termasuk ke dalam jalur lalu lintas perdagangan internasional. Masuknya para pedagang dari penjuru dunia ke Indonesia menyebabkan adanya keragaman agama yang mereka sebarkan. Sebagai buktinya adalah para pedagang Gujarat yang menyebarkan agama Islam, agama kristen dan nasrani disebarkan oleh para pedagang dari bangsa Eropa, kemudian ada agama Hindu dan Buddha yang dibawa oleh bangsa India.Jelaskan 3 manfaat keberagaman di lingkungan sekolah!
Keberagaman dapat meningkatkan sikap toleransi yang dimiliki setiap warga sekolah.Belajar untuk saling menghormati dan menghargai setiap warga sekolah.Menumbuhkan sikap kesatuan dan persatuan.Mengenal berbagai macam budaya, adat istiadat, agama, dan lain lain.Bagaimana upaya agar keragaman di Indonesia tidak menimbulkan perpecahan bangsa?
Saling menghargai dan menghormati orang lain yang memiliki, budaya, agama, bahasa, hingga adat istiadat yang berbeda.Tanamkan jiwa kesatuan dan persatuan.Beri kesadaran bahwa setiap individu di dunia ini berbeda dan beragam.Tanamkan sikap saling tolong menolong dan membantu sesama tanpa membeda bedakan.Tanamakan sikap saling mengasihi antar sesama manusia tanpa membeda bedakan.PembahasanKeragaman merupakan bentuk sosial dimana terjadinya perbedaan yang menjadi ciri khas dalam setiap individu di dalam sebuah kelompok, masyarakat, hingga suatu bangsa. Hal ini tidak dapat dipisahkan dari interaksi sosial manusia, karena sejatinya manusia itu beragam dan berbeda baik dilihat dari bahasa, suku, ras, agama, budaya, maupun dilihat dari status ekonomi dan tingkat pendidikan.
Keragaman dapat menjadi potensi persatuan dan kesatuan bangsa yang kuat bila diolah dan diarahkan dengan baik. Namun, dapat menjadikan perpecahan bangsa pula. Oleh sebab itu kita harus memiliki sikap saling mengasihi, menolong, menghargai, menghormati, dan sebagainya agar kita tidak senantiasa memiliki pemikiran untuk menyakiti orang lain.
Pelajari lebih lanjutMateri tentang penyebab keragaman agama di Indonesia https://brainly.co.id/tugas/2068218Materi tentang manfaat keragaman https://brainly.co.id/tugas/10098454Materi tentang upaya agar keragaman tidak menimbulkan perpecahan https://brainly.co.id/tugas/2014031Detail jawabanKelas: VII
Mapel: PPKN
Bab: Pembelajaran Keregaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Kode: 7.9.4
#AyoBelajar
8. Kunci jawaban kelas 9 halaman 2 PKNkunci jawaban kelas 9 halaman 2 PKN
Jawaban:
-Makna Pancasila sebagai dasar negara adalah: “Kemudian daripada itu untuk membentuk suatu Pemerintah Negara Indonesia yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial, maka disusunlah Kemerdekaan Kebangsaan Indonesia itu dalam suatu Undang-Undang Dasar Negara Indonesia, yang terbentuk dalam suatu susunan Negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan berdasar kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang adil dan beradab, Persatuan Indonesia dan Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.”
-Makna pancasila sebagai pandangan hidup adalah Pancasila dianggap memiliki nilai-nilai kehidupan paling baik sehingga dijadikan dasar dan motivasi hidup.
9. Kunci jawaban tugas mandiri 3.1 halaman 53 pelajaran PKN kelas 9
Jawaban:
1. pengertian kedaulatan : suatu hak eksklutif untuk menguasai suatu wilayah pemerintah, masyarakat, atau atas diri sendiri. bisa juga di bilang KEKUASAAN TERTINGGI
2. sifat kedaulatan : Asli, Permanent, Bulat, mutlak, tertinggi.
3. macam kedaulatan : kedaulatan tuhan, kedaulatan negara, kedaulatan hukum, kedaulatan rakyat.
4. Teori kedaulatan : Tuhan, negara, hukum, rakyat, Raja.
Simak lebih lanjut di :
https://brainly.co.id/tugas/25762686?cb=1575474133638&fb=1
10. kk tolong cari jawaban pkn halaman 135 139
Jawaban:c
Penjelasan:
C
11. kunci jawaban pkn kelas 7 tabel 5.2
Jawaban pkn kelas 7 tabel 5.2. Perwujudan Kerja Sama dan Gotong Royong
Kakak akan tuliskan dalam pembahasan dibawah ini !^^
PembahasanContoh pengerjaan soal nomer satu
→ Bentuk kerja sama atau gotong royong
Membersihkan selokan atau gorong - gorong
→ Makna buat pribadi
Kepuasan batin karena telah mampu berbagi untuk sesama
→ Makna buat kelompok atau masyarakat
Saluran air di lingkungan masyarakat lancar, sehingga tidak ada banjir
Pengerjaan soal nomer dua
→ Bentuk kerja sama atau gotong royong
Membersihkan ruang kelas
→ Makna buat pribadi
Kepuasan batin karena telah mampu membantu atau berperan serta dalam menjaga kebersihan ruang kelas.
→ Makna buat kelompok atau masyarakat
Ruang kelas menjadi bersih sehingga kegiatan belajar mengajar menjadi lebih nyaman.
Pengerjaan soal nomer tiga
→ Bentuk kerja sama atau gotong royong
Mengerjakan tugas kelompok
→ Makna buat pribadi
Kepuasan batin karena ikut berperan serta dalam kemajuan kelompok dan mendapatkan ilmu selama proses pengerjaan tugas kelompok.
→ Makna buat kelompok atau masyarakat
Tugas kelompok dapat selesai tepat waktu dan tidak terjadi rasa ketidakadilan karena semua anggota turut mengerjakan tugas kelompok secara bersama - sama.
Sekian dari kakak, semoga membantu ya! Semangat! \(^^)9
Pelajari lebih lanjut Materi tentang pengertian kerjasama dalam berbegai bidang kehidupan : https://brainly.co.id/tugas/9734904---------------------------------------------------------------------------
Detil jawabanKelas: 7
Mapel: PPKn
Bab: 5 - Kerjasama dalam Berbagai Bidang Kehidupan
Kode: 7.9.5
Kata Kunci: Perwujudan Kerja Sama dan Gotong Royong
12. kunci jawaban pkn kelas 9 halaman 19 tugas mandiri 1.3
Jawaban:
-nilai ketuhanan
dan cara kita itu bahasa senantiasa selalu beribadah kepada Allah subhanahu ta'ala ataupun Tuhan Yang maha esa
-nilai kemanusiaan
saling menghargai diantara sesama
-nilai persatuan
saling bersatu untuk membela negara
-nilai kerakyatan
saling membela tentang kerakyatan
-nilai keadilan
menanamkan sifat adil
Penjelasan:
sekian :D
13. ppkn kelas 7 halaman 139
Jawaban: maluku
Penjelasan:
Kedudukan Belanda di Maluku membawa banyak masalah dan kesengsaraan bagi rakyat Maluku.
Tindakan monopoli perdagangan rempah-rempah yangdilakukan Belanda melalui pelayaran Hongi di Maluku.
Kesengasaraan rakyat Maluku timbul ketika ada kebijakan penyerahan wajin berupa ikan asin, kopi dan hasil laut lainnya kepada Belanda.
Sikap tersebut membakar amarah Thomas Matulessy atau sering disebut Kapitan Pattimura untuk melawan Belanda.
Pattimura yang memiliki nama asli Thomas Matulessy adalah anak dari pasangan Frans Matulessy dan ibunya Fransina Silahoi.
Pattimura lahir pada 8 Juni 1783 di Saparua, Maluku, lahir sebagai anak keturunan bangsawan dari Raja Sahulau. Sebuah kerajaan yang berada di Teluk Seram Selatan.
Pattimura memiliki seorang adik laki-laki bernama Yohanis. Pada 1810, kepulauan Maluku diambil alih Belanda oleh Inggris. Pattimura kemudian menerima pelatihan militer dari pasukan Inggris dan mencapai pangkat mayor.
Perjuangan melawan Belanda
Setelah penandatanganan Perjanjian Inggris-Belanda pada 13 Aguistus 1814, kepulauan Maluku kembali di bawah kekuasaan Belanda.
Seluruh rakyat Saparua melakukan perlawanan kepada Belanda untuk mempertahankan daerahnya. Perlawanan tersebut terjadi pada 14 Mei 1817.
Kebanyakan rakyat Maluku memilih Thomas Matulessy sebagai Kapitan Pattimura untuk memimpin pemberontakan tersebut. Sejak saat itu Thomas Matulessy dikenal sebagai Kapitan Pattimura.
Jawaban : kaum padri
Penjelasan :
Tuanku Imam Bonjol yang bernama asli Muhammad Shahab muncul sebagai pemimpin dalam Perang Padri setelah sebelumnya ditunjuk oleh Tuanku Nan Renceh sebagai Imam di Bonjol. Kemudian menjadi pemimpin sekaligus panglima perang setelah Tuanku Nan Renceh meninggal dunia.
Pada masa kepemimpinannya, ia mulai menyesali beberapa tindakan kekerasan yang dilakukan oleh Kaum Padri terhadap saudara-saudaranya, sebagaimana yang terdapat dalam memorinya. Walau di sisi lain fanatisme tersebut juga melahirkan sikap kepahlawanan dan cinta tanah air.
Jawaban : pangeran diponegoro
Penjelasan :
Pada tahun 1827, Belanda melakukan penyerangan terhadap Diponegoro dengan menggunakan sistem benteng sehingga Pasukan Diponegoro terjepit. Pada tahun 1829, Kyai Mojo, pemimpin spiritual pemberontakan, ditangkap. Menyusul kemudian Pangeran Mangkubumi dan panglima utamanya Alibasah Sentot Prawirodirjo menyerah kepada Belanda. Akhirnya pada tanggal 28 Maret 1830, Jenderal De Kock berhasil menjepit pasukan Diponegoro di Magelang. Di sana, Pangeran Diponegoro menyatakan bersedia menyerahkan diri dengan syarat sisa anggota laskarnya dilepaskan. Oleh karena itu, Pangeran Diponegoro ditangkap dan diasingkan ke Manado, kemudian dipindahkan ke Makassar hingga wafatnya di Benteng Rotterdam tanggal 8 Januari 1855.
Berakhirnya Perang Jawa merupakan akhir perlawanan bangsawan Jawa. Perang Jawa ini banyak memakan korban dipihak pemerintah Hindia sebanyak 8.000 serdadu berkebangsaan Eropa, 7.000 pribumi, dan 200.000 orang Jawa.[10] Setelah perang berakhir, jumlah penduduk Yogyakarta menyusut separuhnya.
Jawaban : sulawesi
Penjelasan :
Perlawanan rakyat Sulawesi menjadi salah satu perjuangan yang dilakukan bangsa ini sebelum mencapai kemerdekaannya. Perlawanan tersebut bermula dari adanya Perjanjian Bongaya pada tahun 1667. Perjanjian Bongaya membuat Belanda menjadi memiliki wilayah kekuasaan di Sulawesi Selatan, terutama di sekitar daerah Makassar.
Perlawanan ini mulanya disebabkan karena hanya Kerajaan Gowa yang hanya mau mengakui kekuasaan Belanda, sedangkan Kerajaan Soppeng serta Wajo tidak. Kurang diterimanya Belanda membuat Belanda menyerang Tanette dengan Kerajaan Suppa dan berhasil menguasainya. Hal ini menyebabkan perlawanan dari masyarakat Bone itu sendiri.
Akibat perlawanan dari rakyat Sulawesi Selatan, kedudukan Belanda di Makassar makin lemah, serta kemudian mendapat bantuan pasukan dari pemerintah kolonial Belanda, dimana dipimpin van Geen. 5 Februari 1825, van Geen menyerang sebuah pusat – pusat pertahanan pasukan Bone.
Pertempuran terus berkobar serta pasukan Bone bertahan mati – matian, tetapi kalah dalam persenjataan membuat benteng Bone bisa dikuasai oleh Belanda. Jatuhnya Bone membuat perlawanan rakyat makin melemah, namun disamping itu pertempuran – pertempuran kecil masih terus berlangsung hingga awal abad ke-20 tersebut.
Jawaban : kalimantan
Penjelasan : Perang Banjar atau Perang Banjar-Barito atau Perang Kalimantan Selatan adalah perang perlawanan terhadap penjajahan kolonial Belanda yang berlangsung antara tahun 1859-1905 yang terjadi di Kesultanan Banjar yang meliputi wilayah provinsi Kalimantan Selatan dan Kalimantan Tengah.
Perang Banjar berlangsung antara 1859 -1906 (menurut sumber Belanda 1859-1863). Konflik dengan Belanda sebenarnya sudah mulai sejak Belanda memperoleh hak monopoli dagang di Kesultanan Banjar.
Tokoh rakyat Banjar:
Pangeran Hidayatullah
Pangeran Antasari
Aling
Tumenggung Antaludin - pemimpin benteng Gunung Madang
Tumenggung Surapati
Singapati
14. kunci jawaban tema 3 kelas 6 Halaman 139 wibu
Jawaban:
Diskusikan dengan seorang temanmu mengenai rambu-rambu tersebut untuk menjawab pertanyaan berikut!
1. Apa arti dari masing-masing rambu tersebut?- Dilarang berjalan terus, wajib berhenti sesaat dan meneruskan perjalanan setelah mendapat kepastian aman dari lalu lintas arah lainnya. (rambu nomor 1)
b. Dilarang berjalan terus apabila mengakibatkan rintangan, hambatan, gangguan bagi lalu lintas dari arah lain yang wajib didahulukan. (rambu nomor 2)
c. Dilarang berjalan terus pada persilangan-persilangan sebidang lintasan kereta api jalur tunggal, wajib berhenti untuk mendapat kepastian aman. (rambu nomor 3)
d. Larangan masuk bagi kendaraan bermotor roda dua. (rambu nomor 4)
e. Rambu petunjuk jurusan yang menyatakan arah. Pada gambar menunjukkan arah Cibitung. (rambu nomor 5)
f. Rumah sakit. (rambu nomor 6)
g. Rambu petunjuk jurusan daerah wisata Dieng dengan jarak 10 km. (rambu nomor 7)
2. Apa manfaat rambu-rambu tersebut bagi pengguna jalan?Sebagai peringatan dan mencegah kecelakan, maupun sebagai petunjuk arah bagi pengguna jalan.
3. Jika rambu-rambu tersebut tidak ada, apa pengaruhnya terhadap pengguna jalan?Mereka tidak tahu bahaya yang mungkin ada sehingga dapat menimbulkan kecelakaan. Selain itu, pengguna jalan dapat kebingungan arah tujuan yang dituju.
4. Apakah kamu pernah melihat rambu-rambu lain di jalan? Jelaskan tentang rambu-rambu tersebut!Pernah, seperti larangan masuk untuk semua jenis kendaraan, rambu dilarang berhenti, dilarang parkir, dan rambu-rambu persimpangan jalan.
Penjelasan:
Semoga bermanfaat!!
Maaf kalau salah ya :)
15. kunci jawaban buku PKN kelas 11 halaman 34
Jawaban:
mana gambar ya ya kk
Penjelasan:
biar aku jwb kalau tau
16. kunci jawaban kelas 8 PKN halaman 47
Jawaban:
Pada Aktivitas 2.4 Halaman 44 Kelas 8 Semester 1, kita diminta untuk mendiskusikan bagaimana upaya yang dapat kita lakukan guna mewujudkan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai lingkungan. Berikut akan kakak sebutkan dan jelaskan.
Pembahasan
1. Perwujudan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 di lingkungan sekolah antara lain sebagai berikut :
Belajar dengan sungguh-sungguh untuk mewujudkan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa.
Tidak melanggar aturan dan menegakan aturan yang berlaku di sekolah dengan sebaik mungkin untuk mewujudkan tujuan negara melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia.
Berusaha menciptakan inovasi teknologi terbaru untuk mewujudkan tujuan negara memajukan kesejahteraan umum.
Tidak melakukan aksi tawuran untuk mewujudkan tujuan negara ikut serta melaksanakan ketertiban dunia berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial.
2. Perwujudan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 di lingkungan pergaulan antara lain sebagai berikut :
Bergaul dengan teman tanpa membeda-bedakan serta saling melindungi untuk mewujudkan tujuan negara melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia.
Membantu teman mengerjakan PR maupun belajar untuk mewujudkan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa.
Mendukung serta membantu memajukan usaha yang digeluti teman untuk mewujudkan tujuan negara memajukan kesejahteraan umum.
Bersikap adil kepada teman untuk mewujudkan tujuan negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia.
3. Perwujudan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 di lingkungan masyarakat antara lain sebagai berikut :
Memberikan bantuan kepada fakir miskin untuk mewujudkan tujuan negara memajukan kesejahteraan umum.
Memprioritaskan kepentingan negara dan umum di atas kepentingan individu/golongan untuk mewujudkan tujuan negara melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia
Ikut membantu pembangunan perpustakaan umum untuk mewujudkan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa.
Berpartisipasi dalam penjagaan keamanan desa yang ada dengan penuh tanggung jawab untuk mewujudkan tujuan negara ikut serta melaksanakan ketertiban dunia berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial.
Pelajari Lebih Lanjut :
Tujuan Indonesia yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945, baca di brainly.co.id/tugas/2856356
Penjelasan Indonesia melakukan hubungan Internasional berdasarkan UUD 1945, baca di brainly.co.id/tugas/13956898
Contoh penerapan makna proklamasi kemerdekaan Indonesia di Lingkungan Rumah, Sekolah, dan Masyarakat, baca di brainly.co.id/tugas/16830884
Detail Jawaban
Kelas : VIII
Mapel : PPKn
Bab : Kelas 8 PPKn Bab 2 - Konstitusi yang Pernah Digunakan di Indonesia
Kode : 8.9.2
Kata Kunci : Tujuan NKRI, berdasarkan Pembukaan UUD 1945, Jawaban, Pembahasan PPKn.
17. Kunci jawaban pkn kelas 9 halaman 98 tugas mandiri 4. 1
Berikut adalah jawaban tugas mandiri 4.1, nomor 1 halaman 98 tentang persatuan dan kesatuan.
Upaya yang telah dilakukan di lingkungan keluarga yaitu:
Saling menghormati adanya perbedaan pendapat, kegemaran, hobi dan sebagainya antar sesama anggota keluarga.Tidak membeda-bedakan perlakuan terhadap sesama anggota keluarga.Saling bekerja sama dalam membersihkan lingkungan rumah sesuai dengan bagian dan kemampuannya masing-masing.Upaya yang telah dilakukan di lingkungan sekolah yaitu:
Saling bekerja sama sesama teman sekolah dalam membersihkan kelas dan lingkungan sekolah.Menghormati pendapat teman dalam kegiatan diskusi di kelas ataupun rapat organisasi sekolah.Saling menghormati dan menghargai agama dan kepercayaan yang berbeda antar warga sekolah.Upaya yang telah dilakukan di lingkungan masyarakat yaitu:
Saling bertenggang rasa antar sesama tetangga.Saling gotong royong dalam kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan sekitar.Dalam pengambilan keputusan saat rapat atau saat menyelesaikan konflik, lebih diutamakan musyawarah mufakat.Adapun untuk jawaban nomor 2 dapat disimak di pembahasan.
PembahasanBerikut adalah jawaban soal nomor 2 yaitu upaya yang belum dilakukan dalam membina persatuan dan kesatuan berserta penyebab dan solusi untuk memperbaikinya.
Nomor 1
Hal yang belum dapat dilakukan adalah berpartisipasi dalam mengamankan hari raya agama lain selama beribadah.Penyebabnya adalah masih berstatus sebagai pelajar dan masih banyak juga orang dewasa sebagai petugas yang melakukan pengamanan tersebut.Upaya untuk memperbaiki yaitu memberi semangat kepada para petugas dalam mengamankan kegiatan tersebut.Nomor 2
Hal yang belum dapat dilakukan adalah selalu aktif dalam kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan masyarakat.Penyebabnya adalah banyak tugas dari sekolah yang perlu dikerjakan.Upaya untuk memperbaiki yaitu ikut membersihkan halaman depan rumah sekitar jika tugas sudah dikerjakan.Nomor 3
Hal yang belum dapat dilakukan adalah mempelajari kebudayaan daerah lain untuk menambah rasa persatuan dan kesatuan.Penyebabnya adalah Indonesia memiliki banyak kebudayaan sehingga tidak punya waktu dan kesempatan dalam mempelajarinya.Upaya untuk memperbaiki yaitu mempelajarinya lewat internet jika memiliki waktu luang.Pelajari lebih lanjut Materi tentang tugas mandiri 4.3 halaman 112 https://brainly.co.id/tugas/37904048Materi tentang konflik di lingkungan sekolah https://brainly.co.id/tugas/21007468Materi tentang tugas mandiri 4.1 nomor 2 https://brainly.co.id/tugas/37411883Detil JawabanKelas: 9
Mapel: PPKN
Kategori: Persatuan dan Kesatuan
Kode: 9.9.4
#AyoBelajar #SPJ2
18. Kunci jawaban ulangan tengah semester pkn kelas 8 halaman 40
Jawaban:
maaf kk buku nya ada yang beda²
19. Pkn kelas 7 hal 139 tabel 6.1
Pertanyaan yang adik ajukan merupakan pertanyaan pada Aktivitas 6.1 Tabel 6.1 Halaman 139 – 140 Kelas 7 VII. Dalam tugas ini, kita diminta untuk mencari informasi tentang Perjuangan Pahlawan dalam Meraih Kemerdekaan Bangsa Indonesia. Informasi yang diminta pun meliputi Perlawanan Rakyat Maluku, Perlawanan Kaum Padri, Perlawanan Pangeran Diponegoro, Perlawanan Rakyat Sulawesi, Perlawanan Rakyat Kalimantan, Perlawanan Rakyat Aceh, Perlawanan Rakyat Tanah Batak, Perlawanan Rakyat Bali, Sumpah Pemuda, BPUPKI, Proklamasi Kemerdekaan, dan PPKI.
Jawaban kakak dapat dilihat pada lampiran gambar. Apabila gambar kurang jelas, silahkan ikuti langkah di bawah ini untuk memperjelas gambar :
1. Silahkan tekan ikon kaca pembesar yang terletak di tengah-tengah gambar untuk memperjelas gambar.
2. Apabila kurang paham, silahkan copy link ini dan pastekan di address bar adik. Link = https://goo.gl/aFuSRS
Semoga jawaban kakak dapat membantu, apabila masih terdapat pertanyaan yang lain, jangan ragu ajukan pertanyaanmu di Brainly ya.
Detail Tambahan
Kelas : VII
Pelajaran : Ppkn
Kategori : Bab 6 Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia
Kata Kunci : Tabel 6.1, Perjuangan Pahlawan dalam Meraih Kemerdekaan Bangsa Indonesia
Kode : -
20. kunci jawaban pkn kelas 8 halaman 3 tabel 1.1
Jawaban:
untuk adanya aturan dan ajaran indonesia supaya indonesia semakin berjaya
salam:
answer by amelia